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青年成才的四大要素
浏览:1343次    时间:2014年1月3日
    青年是建设有中国特色社会主义和全面建成小康社会的中坚力量。在为经济社会发展作出贡献的过程中,青年实现自我价值就是成才。与简单的成功相比,成才包含了更多的社会道德认同。因此,青年成才是自身提升素质与融入社会的有机结合,它需要具备四大要素。
    第一,强化自身德才素质。成才是某个个体或群体针对本身的动态过程,而非主体对外物的动作。因此,自身能力对于青年成才是内因,而外部机遇是外因。青年成才必须提升自身素质和能力,这样才能把握机遇,利用机遇,达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。
    要强化品德素质。德是做人的根本,是成才的“命门”,是青年人安身立命之本。青年人要成长成才,必须修身立德,克己慎行,高尚的品德是靠后天长期的磨炼和持之以恒的修养,不是与生俱来的,也不是一成不变的。古人说:“德者,才之帅也”;“德不优者,不能怀远”;孔子讲“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”。才是青年人的生存之道,是成事的基础,是实现人生价值的必备条件。
    要强化能力素质。这就需要青年人掌握丰富的文化基础知识,提升自身办事的能力和水平,增长才干。青年人应把才作为干事创业的重要“资本”,这样才有可能卓有成效也开展工作,实现自身的人生价值。
    第二,把握时代发展脉搏。就是要与时代脉搏一起跳动。作为成长在改革开放和建立市场经济新体制下的一代青年人,思想带有强烈的时代色彩,注重人生价值的体现,渴望个人成长成才。青年成才必须把握时代脉搏,紧跟社会大发展的潮流,响应社会发展的需要,结合自身的实际情况,做新一代、有思想有主见的开拓者,投身各领域的建设潮流中锻炼自己、提高能力,才能在更广阔的舞台上展现自己的价值。
    第三,驾驭复杂社会环境。既要适应大环境——国内外形势,又要适应小环境——家庭、单位。青年人首先要学会适应环境、认识环境,驾驭环境,改造环境。马克思是德国人,他搞社会主义研究,当局讨厌他,把他赶到英国去。马克思并没有埋怨环境,而是适应环境,认识环境,驾驭环境。最后写出《资本论》来了。
    第四,构建和谐人际关系。马克思说,人是社会关系的总和。人的社会属性决定了领导者无论你愿意不愿意、喜欢不喜欢,事实上都无时无刻不在进行着各种人际交往。青年人不可能以任何理由去厌烦和拒绝各种社会关系,因为青年人走向社会后就必然要协调各种人际关系,来化消极为积极、化被动为主动、化冲突为和解、化失败为成功。
    青年人要成才必须懂得一些为人处世的技巧,才能为自己营造一个良好的人际关系环境。对于青年人而言,人际关系是在知识、体力、金钱、物资之外的另一种资源。和谐的人际关系,从工作的角度而言,对于青年人顺利开展工作、捕捉生存与发展机会、成就一番事业具有重要意义,它是每个渴望成才的青年人降低办事成本的最佳选择;从个人的成长而言,对于青年人追求进步、不断获得新的发展平台很有帮助。
 
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